Die wissenschaftliche Begleitung und Kooperation in Rahmen von Projekten mit verschiedenen Universitäten liegt dem Schulstandort Grundschule München, Ichostraße 2 besonders am Herzen. Derzeit beiteiligen wir uns an folgenden wissenschaftlichen Projekten: LaMa / EWIWE / BiSS / Spielfeld Klassik
LAMA
„Language and Mathematics“ – ist eine Studie der LMU. Mit Hilfe der Studie sollen Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund verbessert werden. Ferner soll ein Erhebungsinstrument entwickelt werden, das mathematische Kompetenzen möglichst sprachfair abbildet. Langfristige Intention ist die Entwicklung eines sprachbasierten, mathematikbezogenen Förderprogramms für Lernende der dritten Klassen. Herzlichen Dank an Frau Bochnik von der LMU und ihren Helferinnen, die die Studie bei uns durchführen.
EWIWE
„Entwicklung und Auswirkungen individueller Facetten von Vorwissen für den Erwerb von Zahlkonzepten“ – ist ebenso eine Studie der LMU. Mit Hilfe der Studie sollen Hilfestellungen entwickelt werden, mit denen Lehrkräfte bereits sehr früh feststellen können, welche mathematischen Kenntnisse und Fertigkeiten, die später beispielsweise für den Erwerb der Bruchrechnung relevant werden, die Schülerinnen und Schüler bereits im Grundschulalter erworben haben. Herzlichen Dank an Frau Frau Schadl und Ihren Helferinnen von der LMU, die die Studie bei uns durchführen.
BiSS
Seit dem Schuljahr 2013/2014 beteiligt sich der Schulstandort an der Bund-Länder-Initiative BiSS – „Bildung durch Sprache und Schrift“. Unser Verbund mit dem Namen „Voneinander Lernen durch kooperative Sprachbildung und -diagnostik von Ganztagsschule und Hort/Tagesheim“ trifft sich regelmäßig zum Austausch und nimmt an regionalen und überregionalen Treffen und Fortbildungen teil. Auch haben wir bereits den 4. Evaluationszyklus, der federführend von der Universität Regensburg betrieben wurde, bereits durchlaufen. Herzlichen Dank an das IFP, ISP und an den Lehrstuhl für Pädagogik an der Universität Regensburg. Auf dem BiSS-Informationsportal www.biss-sprachbildung.de finden Sie alle Informationen zur Bund-Länder-Initiative BiSS.
Spielfeld Klassik
Bei diesem Projekt kommen Studentinnen und Studenten der Ludwig-Maximilian-Universität und hören Musik mit verschiedenen Schulklassen. Diese angehenden Lehrerinnen und Lehrer haben sich bereits ein Semester mit der Musik befasst und sich überlegt, wie man die verschiedenen Stücke am Besten vermitteln kann. Um die Ergebnisse wissenschaftlich auswerten zu können, ist der Ablauf in allen Klassen gleich; selbst die Farben und die Anzahl der Stifte ist vorgegeben. Zuerst sollen die Schülerinnen und Schüler der Musik Farben zuordnen. Bei einem weiteren Stück sollen sie Emotionen zuordnen. Am Ende dürfen sie berichten, was sie in der Musik gehört haben. Das Projekt entstand aus einer Kooperation des „Spielfeld Klassik“ (Münchner Philharmoniker) und der LMU.
ZSePra und ZSePraPLUS
Während des pädagogisch-didaktischen Schulpraktikums im Frühjahr bzw. des Intesivpraktikums erhalten Studierende die Möglichkeit, für eine Woche ins Referendariat „zu schnuppern“. Ziel es Projektes ist es, den Studierenden in der ersten Phase bereits einen Einblick in die zweite Phase zu geben. Die Studierenden erhalten hierbei die Möglichkeit, einen Lehramtswanwärter sowohl im Schuleinsatz als auch während der Seminartage eine Woche zu begleiten. Dieser Zeitraum wird auf das Praktikum voll angerechnet und ersetzt eine Praktikumswoche an der Schule.